ÖRGÜN EĞİTİMDEN VAZGEÇMEYİN Okulları eğitim öğretime açın. Her düzeyde Okulları eğitime açın. Her yaş grubundan öğrencilerin en sağlıklı iletişimi yaşıtlarıyla kurduğu bilinen gerçektir. Bu iletişimin çocuk gelişimi üzerindeki olumlu etkisi her şeyden daha önemlidir. Çocukları yaşıtlarıyla iletişimden mahrum etmeyin. Ergenlik dönemi gençlerimizin, yani ortaokul ve lise öğrencilerimizin yaşıtlarıyla aynı ortamda bulunmalarını engellemeyin. Yaşıtlarıyla bulundukları ortamlar, ruh sağlığını koruması için en etkili ilaçtır. Farklı bakış açılarıyla olayları değerlendirmelerinin en etkili yoludur. Tek düze anlayışı engellemenin yöntemidir. Üniversitelerin örgün eğitimi devam etmelidir. Üniversite eğitimi mekanik, dijital işleyişe dönüştürülmemeli. Üniversiteler, dünya meselelerinin farklı bakış açılarıyla değerlendirildiği akademik ortamlardır. Gençlerin birbirleriyle dünya sorunlarını tartışmalarına engel olmayın. Okulları yalnızca sınava hazırlayan, kitaplarda yazanları tekrar eden ortamlar olarak görmeyin. Çocuklar ve gençler GELECEĞİMİZDİR. Geleceğimizin sorumluluğunu üstlenecek çocuklarımızı ve gençlerimizi yüz yüze iletişimden mahrum etmeyin… OKULLARI AÇIN… Ali Ekber Pekşen 12 Şubat 2023 Bodrum-Muğla

Yorumlar

Yorum Gönder

Bu blogdaki popüler yayınlar

YORDULAR, YORUYORLAR, YORACAKLAR Yaban ellerden, başka coğrafyalardan ya da ıssız- terkedilmiş yerlerden gelmiş gibi iliştiler. Yaban gülü gibi sevimli olmayı seçmediler ama. Yadırgatıcı tavırlarıyla, kendilerinden olamayanlar üzerinde baskı kurma yolunu seçtiler. Yabani ve de yabancı duruşlarını hayatın olmazsa olmazı gibi dayatıp, sistemi kendilerine benzettiler. Yağcılık genel geçer oldu ve yağdanlık gibi kaygan bir anlayışı yerleştirdiler merkeze. Yağmaladılar, yağmalattırdılar; para, pul, insanlık adın birikmiş değerler dâhil ne varsa. Yakıştırdılar her tür olumsuz sıfatı, kendileri gibi olmayanlara. Yakıp, yıkabilme konusunda tavizsiz anlayışı siyasetin merkezine yerleştirip, yandaşlarını bu söylemlerle mobilize ettiler. Yalanı ve yalanın siyasetini, vazgeçilmez politika malzemesi yaptılar. Yandaşlık üzerine yürüyen bir yönetim anlayışıyla, yandaşlığı olmazsa olmaz hayat tarzına dönüştürdüler. Yanılttılar insanları; inançlar dahil, “kutsal” olan tüm değerleri kullanarak...
Devamı
HAYATI ANLARA BÖLMEK Hayatın tesadüfleri de denir o zaman dilimine. “İşte o an sanki dünya durdu.” denilen ve ölçülebilecek uzunlukta olmayan bir zaman aralığı. Belki olarak gelecekte hayıflanılacak, keşke dedirten kısacık yaşanmamışlıklar. Göz açıp, kapayıncaya kadar geçti diye adlandırılan süre. Belki de, bir daha ulaşılamayacağı hissi veren hazzın, insan ruhunda yarattığı etki. İnsan hayatının en anlamlı olacak güzelliklerinin fark edilmediği zaman dilimi. Bazen ah keşke dedirten durumların görmezden gelindiği bir vurdumduymazlık. Bazen, insanı en keyifli yaşantılara götürecek şeylerin fark edildiği ve bir ani tesadüf bu güzelliğe ulaştırdı diye adlandırılan zaman aralığı. Hayat tesadüflerle doludur, diye genel geçer ifade yerleşmiş dilimize. Söyler dururuz. Tesadüf diye adlandırılanlar, bazen fark edilenler, bazen de fark edilemeyen anlar olsa gerek. Fark edilen ya da edilmeyen bu zaman dilimlerindeki durumların çoğu; insanın ayrılmazı, vazgeçilmezi olan duygularının ifade edi...
Devamı
ALIŞKANLIK, UNUTMA, HATIRLAMA “İnsanoğlu nisyan ile maluldür.” derler. Belki de insanlık tarihiyle yaşıt bir sözdür. İnsanın unutma özelliğini vurgulamasının yanında, unutulmaması gereken olayların hatırlanması için de kullanılır. İnsan; öğrenir, unutur, yeniden öğrenir. Unutulma olmazsa, hafızada yeni bilgiler depolayacak alan kalmayacağını söyleyenler de vardır. İnsanın düşüncelerini, duygularını, hareketlerini kontrol eden merkez beyindir. Nörologlar, beynin yeni öğrenmeler için, öncekileri ötelediğini belirtirler. Yani bir anlamda eski öğrenilenleri unuttuğunu, yeni öğrenmeler için hafızada yer açtığını belirtirler. İnsan duyu organları aracılığıyla çevresinden ve olan bitenlerden haberdar olur. İnsanın öğrenmeleri, bir anlamda duyu organları aracılığıyla alınan uyarıcıların, sembollere, simgelere dönüştürülmesi ve anlamlandırılarak hafızada kaydedilmesidir. Uyaranlardan alınan uyarıcılar, önceki öğrenilenlerle, mevcut birikimlerle karşılaştırılır. Önemine ve gerekliliğine gö...
Devamı